介绍

St. 约翰学院是一个致力于博雅教育的社区. 通识教育人士, 学院认为, 终身致力于对基础知识的追求和对统一思想的探索. 他们聪明而批判地欣赏他们的共同遗产，并意识到他们的社会和道德义务. 他们有能力掌握任何职业的特定技能, 他们拥有成为自由和负责任的公民的手段和意志.

St. 约翰学院相信，真正的博雅教育需要学习伟大的书籍——文字文本, 符号, 笔记, 还有图片——因为它们既永恒又及时. 这些书是最重要的老师. 它们阐明了人类存在的持久问题，并直接影响到我们今天面临的问题. 他们表达得最原始, 通常是最完美的, 这些观念有意或无意地支配着当代生活. 它们的作者几乎可以像他们第一次说话时一样新鲜地对我们说话, 因为他们要告诉我们的不仅仅是学术问题, 它离我们的真正利益也不远. 他们改变我们的思想，感动我们的心灵，触动我们的灵魂.

书以不止一种方式对我们说话. 在提出持续存在的人类问题时, 它们可以有不同的解释，揭示出各种独立而又互补的意义. 在寻求真相的同时, 它们作为艺术作品让我们感到愉悦，因为它们的清晰和美反映了它们内在的可理解性. 他们是, 因此, 恰当地说，伟大, 无论是史诗还是政治论文, 以及它们的主题是否科学, 历史, 或哲学. 它们也是连在一起的, 对每一个都进行了介绍, 支持, 或者被别人批评. 从这个意义上说，它们彼此交谈, 他们吸引读者参与进来, 在他们的能力范围内, 在一个大而持续的谈话中.

然而，这种谈话不可避免地是片面的. 这些书只能重复它们要说的话, 没有提供我们想要的澄清. 克服这一限制是澳门金沙网赌登陆的研讨会. 这里有许多不同背景的学生, 面对一篇可能呈现不熟悉思想的文章, 试着合理地讨论一下. 假定学生们愿意就彼此的问题发表自己的意见. 个人的需求和群体的需求是不断相互作用的, 设定界限，使讨论尽可能自由地进行. 讨论可能主要涉及试图确立一首诗的意义或一个论点的有效性. 它可能关注更普遍的问题，也可能关注推动自己前进的非常现代的问题. 学生们把他们从当代世界的经验中得出的假设带到研讨会上. 通过讨论，他们获得了新的观点, 是什么使他们既能认识到一个反复出现的问题的同一性，又能认识到其历史表现的多样性.

主要是, 然而, 这样做的目的不是为了弄清事情的原委, 但是事情是怎样的——帮助学生获得理解，并在他们面临的任何情况下做出合理的决定. 这个项目的最终目的是让学生们由此开始的思考和讨论的习惯在他们的一生中继续下去.

澳门金沙网赌登陆的演讲以讨论的形式进行. 研讨会上的对话式方法被延续到其他课程中. 尽可能多, 所有研讨会的实际指导, 教程, 实验室的建立取决于学生的主动性和主动性. 导师的作用是指导, 更专注于倾听学生，与他们合作，而不是把自己的理解强加给他们.

St. 约翰试图恢复博雅教育的真正意义. 文科的主要功能一直是让人们意识到体现在文字和数字组合中的形式，从而使它们成为理解的手段. 传统上, 文科有7门:语法, 修辞, logic—the arts of langu年龄; 和 arithmetic, 几何, 音乐, 还有天文学——数学的艺术. 用更现代的说法, 人文学科揭示了在各种话语思维中使用文字和数字所涉及的内容, 在分析, 说话, 和 写作; 和 also in measuring, 推导, 和展示.

发展这些艺术有很多方法. 课程强调其中的六个:讨论, 翻译, 写作, 实验, 数学证明, 音乐分析. 他们都服务于同一个目的:邀请学生自由和批判性地思考自己. 通过这些方法, 学生将能够设想实际情况, 深思熟虑:通过明确的备选方案进行深思熟虑，以期得出一个适当的选择. 这些智力技能的获得将为那些在一生中都在学习这些技能的学生服务.

知识在进步，人类的基本观点可能在几个世纪后发生变化, 但这些理解的艺术仍以这样或那样的形式不可或缺. 这些艺术使所有人都能认识周围的世界，并在这个世界上认识自己, 并以智慧运用这些知识. 在这些艺术的指导下, 他们可以把自己从偏见的束缚和老路的狭窄中解放出来. 在他们的训练下，他们可以养成听道理的习惯. 一个真正的文科课程不能避免瞄准这些最深远的人类目标.

澳门金沙网赌登陆学院是人类智力的解放. 这是一种全民教育, 不管一个人的种族, 性, 国家或民族出身, 年龄, 宗教, 残疾, 婚姻状况, 性取向, 或者性别认同和表达. 通过阅读伟大的书籍，并与他们提出的基本问题一起努力, 学生和他们的老师从他们的差异中学习，更深刻地发现他们共同的人性. 在这方面和其他方面，多元化的背景和经验丰富了我们的学习社区. 因为它为所有人提供教育，澳门金沙网赌登陆学院一直寻求并将继续寻求使其学习计划为不同背景的人所了解和使用.

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